【智能科技bet36体育在线】师说沙龙第6期：走进“应用型课程”大课堂II成功开展
2021-11-03
10月27日，智能科技bet36体育在线在实验楼303成功开展了走进“应用型课程”大课堂II第6期师说沙龙，参加沙龙的人员有智能科技bet36体育在线院长徐鸿雁、副院长陈小宁和陈婷，计算机工程系系主任郭进，说课教师有吴櫂耀、郑茗桓和褚福银，评审教师为徐鸿雁和郭进，bet36体育在线多位专任教师积极参与，会议由陈小宁主持。
教师说课现场
会上，陈小宁首先对应用型课程在人才培养方案中的定位及目前应用型课程开发现状进行简要介绍。随后，三位老师针对自己负责的应用型课程建设进行了分享和讨论。褚福银介绍《大数据开发技术》应用型示范课程建设情况，提出“一主线、双课堂、多融合”问题导向学习方法。郑茗桓分享了《数字音视频技术应用及实践》课程建设情况。她提出，课程教学内容应根据学生意见，跟随时代潮流，不断做出更新和优化，使学生认可其教学方法，并通过“以赛促学”的方式提高学生在实际生活中解决问题的能力。吴櫂耀分享了《嵌入式系统设计与开发》课程建设思路，提出以“小项目+大项目”的方式进行实验内容的设计，提高学生解决实际工程问题的能力，培养行业需要的应用型人才。
随后，郭进对说课教师进行评课，建议教师结合实验内容和项目编制教程以产出成果，编制实验指导书进行教学，带领学生参加比赛以提高学生解决实际问题的能力。陈小宁提出，课程设计应还原工作过程和工作真实环境，将工作过程转换到课程当中，做到真学真做，并根据学生学习能力强弱，设置不同难度的项目，提倡能力强的学生进行自主学习，同时建议教师根据整个案例将课程结构进行调整或重组。徐鸿雁提出，教师应拆分教学内容，从课程由来、课程目标、在课程体系中的定位、课程担负的使命、对毕业要求的支撑、需要锻炼学生的能力等方面实现教学目标，同时，教师需要了解该专业未来面向的工作岗位有哪些，我们需要输出的目标是什么。在明确目标之后，教师应进一步明确如何进行输出，以及采用哪些教学工具和教学平台作为载体，通过教学过程数据、发布学生问卷、师生参加比赛、出版教材、发表论文等形式产出教学成果。
参会教师合影
最后，参会教师进行集体合影。此次活动的召开，教师们明确了应用型课程建设的基本思路、要求和目标，了解了获取教学成果的路径，对未来进一步建设应用型课程奠定了坚实的基础。
智能科技bet36体育在线：冯冰彬
摄影：冯冰彬
审核：陈婷 张彩云
2021年10月27日
